O presente trabalho se articula com a temática que envolve o diálogo sobre formação humana propondo a “capoeirização da escola”, focando, em particular, os limites e possibilidades da capoeira como estratégia metodológica, considerando o estudo da história e cultura afro-brasileira. Este tema tem como objetivo geral à proposição de analisar as perspectivas da ação pedagógica no campo da cultura corporal em Educação. Neste sentido, buscamos dialogar com alguns autores, apresentando alternativas a partir da cultura da capoeira, destacando seus movimentos, sua musicalidade e o “ritual” da roda, como fontes para o desenvolvimento humano e consequentemente das estratégias e métodos que permeiam as instituições formais.
