Práticas Pedagógicas na Educação Inclusiva - Possibilidades a partir do olhar docente

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Este livro, em forma de pesquisa acadêmica, tem como objetivo refletir sobre o agir pedagógico dentro da Educação Inclusiva. Tomando por base Mantoan (2003), Kassar (1999) e Sassaki (2013), dentre outros, buscou-se analisar a importância da preparação das escolas, assim como de todos os seus funcionários, principalmente o professor, para o recebimento e acompanhamento de alunos especiais. Coube, então, questionar o que é deficiência; o que o professor sabe sobre deficiência; se o corpo docente está preparado para receber e se relacionar com alunos especiais; quais os papéis e atribuições do professor na Educação Inclusiva; e, como a família contribui com o trabalho da escola.

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